室内设计专业人才培养方案
专业代码：W
一、招生对象及修业年限
初中毕业生
二、学制与学历
基本学制3年（实行弹性学制），中专；
三、培养目标
本专业培养拥护党的基本路线，德、智、体、美全面发展，具有与所从事岗位相适应的文化素质和良好的职业道德，具有扎实的专业知识和过硬的专业技能，能够运用现代设计技术手段从事室内外空间环境艺术设计,熟悉室内外环境艺术工程的材料、构造、施工与管理，具备较强实践能力的应用型、技能型专业人才。本专业毕业生能够从事环境设计和室内设计、商业展示、专卖店设计、环境规划、文化艺术以及中级装饰工程项目的施工与管理工作。一、人才规格1、职业素质与能力职业素质与能力要求和培养途径（见表一）2、毕业要求
（1）学分要求：本专业按学年学分制安排课程，室内设计技术专业学生应修完本人才培养方案规定的必修课程，且成绩合格。
（2）证书要求：学生毕业前由学校组织学生考取相关技能资格证书和职业资格证书，如：室内装饰施工员证书、室内设计师资格证书、软装陈设设计资格证书、花艺环境设计师等。
五、就业方面
本专业就业主要面向室内装饰行业的设计、技术与施工管理等工作。适应的职业岗位为：助理室内设计师、室内设计师、室内设计施工监理员、效果图设计师、施工图设计/制图、软装设计师等相关技术岗位。六、工作岗位能力分析
七、专业核心课程描述1、建筑制图AutoCAD:课程目标：本课程依据室内设计装饰市场对人才的需求，主要培养学生对室内设计方案施工图的绘制、标注、打印等制作能力。使学生能在较短的时间内掌握AutoCAD的基本操作方法，并能较好地完成施工图的绘画，对应市场需求的工作岗位。课程内容：（1）初始AutoCAD;(2)基本绘图命令的操作；（3）基本二维编辑命令的操作；（4）平面、立面、剖面施工图的绘画；（5）输出与打印图形2、住宅空间设计课程目标：通过校方和企业的有机互动，借助行业、企业中真实项目的设计时间，充分调动课堂—市场—企业三方的资源和优势，也使学生在真实工作情境中学习，掌握设计职业岗位所需要的住宅空间设计的设计理论、方法，达到与职业岗位一致的专业与技能要求。课程内容：住宅空间项目设计任务书的制定；单身公寓住宅空间设计；单元套房住宅空间设计；复式住宅空间设计；别墅住宅空间设计。3、Sketchup建模课程目标：通过本课程的学习，使学生掌握SketchUp的基本概念、理论、方法和系统，能独立完成SketchUp三维图形的建模和方案的制作，为今后从事艺术设计创作和实践奠定一定的基础。课程内容：课程为阶段课，共36个课时。内容分草图大师的基本命令；草图大师在景观设计和室内设计中的应用；方案设计流程中的草图设计、及方案完整运用等部分。4、3Dmax+vray课程目标：通过该课程的学习，学习者不仅应该系统的掌握3Dmax的基础知识，而且能够完整的学习vary的渲染技术，能够独立的进行效果图的表现和制作。课程内容：1、三维室内/外场景空间的建立；2、相机的创建与调整；3、灯光参数的设置；4、材质的设置；5、VRAY渲染器参数的设置。5、室内装饰材料与构造：课程目标：对室内装饰材料有较全面的了解，掌握常用的装饰材料的组成、性能特点、品种规格、技术标准、材料的应用及选用注意事项，为进一步学习该专业的后续课程打下基础；学习室内装饰材料的基本性质、分类和各种材料的组成、特性以及技术性能，了解各种此材料的选用的注意事项。熟记各种材料的性能特点、各种规格等，能够结合以后的设计实例进行应用。课程内容：（1）室内装饰材料的概述；（2）装饰石材及地面材料；（3）装饰陶瓷；（4）装饰骨架材料；（5）装修木材料；（6）装饰涂料；（7）装饰的水电工程材料及其它材料6、灯具与环境照明设计课程目标：1、通过全面而系统的讲述照明及灯具设计在室内空间设计中的作用和影响，让学生懂得照明和室内设计两者之间的关系及其原理；2、让学生能较好的运用灯光去塑造室内外空间，使设计赋予更多的情感；3、掌握灯光设计和简单的照明工程设计中的灵活运用能力。课程内容：照明基本原理；现代空间照明的种类及特征；各种室内外照明的形式与光源选择；灯具样式与光的艺术效果。7、Coredrawx7平面设计课程目标：培养掌握平面设计专业基础理论知识和平面设计、计算机辅助设计等方面专业技能，能从事平面设计及相关行业领域的设计，具有创新精神和良好职业道德高素质技能型人才。课程内容：LOGO设计；标牌设计；卡片设计；包装设计；书籍装帧设计；广告设计；IV设计。八、教学安排1、课程设置与教学进程（见表3）注：（1)‘W’表示周。(2)公共选修课一般应在3，4学期获得2学分，未能正常获得的可在第5学期修读。(3)18个学时折算一个学分，一周实训折算18个学时。(4)在职业延展的模块中还应分别对每门课程注明是限选课还是任选课。1、学时比例分配表本专业学习领域课程课程学时、学分比例分配（见表4）九、专业教师任职资格要求1、专任专业教师应具备本专业本科及以上学历，其中“双师”资格的专任专业教师比例要达到80％以上。2、专任实训教师应该具备环境艺术设计或园林景观艺术设计专业本科以上学历和中级室内设计师以上的资格证书。3、专任专业教师与学生比例为1：13左右，并有一定比例的企业兼职教师。4、专任专业、实训教师应接受过职业教育教学方法和岗位技能提升的培训，并具有开发职业课程的能力。编辑：校团委
审核：办公室
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